dieser Vorschlag geht auf die redaktionelle Konferenz am 9.5.21 zurück.

>>5.14 Sprachenförderung

folgenden Abschnitt streichen:

Die mehrsprachige Kompetenz der Lernenden muss durch einen Sprachenpass individuell dokumentiert werden. Dies gilt auch für Sprachen, die nicht zum Fächerkanon der jeweiligen Schule gehören. Hierfür werden externe Experten bzw. qualifizierte Muttersprachler hinzugezogen.

Begründung:

Was soll das? es ist ein weiteres bürokratisches Monster (wie Impfpass, sportabzeichzen, ....) wofür wird der Pass verwendet, wie wird er zweckentfremdet?